Дайджест программы «Вместе! С образованием» (ноябрь, 2025)

НОВОСТИ ПРОГРАММЫ

ОБУЧЕНИЕ ДИРЕКТОРОВ

24–26 ноября в Москве прошел выездной интенсив «Методологические аспекты организации процесса профессионального самоопределения школьников» для руководителей школ из Железногорска, Старого Оскола и Губкина.

На чем фокус внимания директора в управлении командой? Как настроить систему управления школой с точки зрения HR, какие психолого-педагогические инструменты помогают управлять целями школы, а также создавать систему поддержки профориентации? В чем роль субъектной позиции школьников, как работать с сообществом выпускников и что такое красные зоны как инструмент профориентационной работы? — рассказали специалисты школы «Летово».

В финальный день обучения участники интенсива получили возможность вдохновиться опытом команд двух школ:

В ГБОУ «Региональный центр школьного образования «Завидово» (Тверская область): узнали, как в школе решаются задачи по управленческому, стратегическому планированию, развитию педагогического сообщества для создания эффективной системы профориентации детей, и как команда «Завидово» работает с родительским сообществом.
В ГБОУ Школа № 91 (Москва): обсудили практики соучастного проектирования, сетевые формы взаимодействия с колледжами и вузами, роль Ученического совета в поддержке профессионального самоопределения школьников.

Дополнительным бонусом интенсива стало знакомство с проектом «Подростковая гостиная» Центра развития активности горожан «Благосфера».

ЗАКРЫТЫЙ ГРАНТОВЫЙ КОНКУРС

Подведены итоги закрытого грантового конкурса – все школьные команды и педагоги второго потока получили гранты Благотворительного фонда «Металлоинвест», чтобы с ноября 2025 года по май 2026 года реализовать свои идеи. Уже в этом выпуске команды делятся новостями проектов!

ОБУЧЕНИЕ ТЬЮТОРСТВУ

В декабре состоятся онлайн-сессии по тьюторству с экспертами АНО ДПО «Институт ПрЭСТО». Продолжится погружение в основы тьюторской коммуникации, техники расспрашивания и те стратегии, которые они уже освоили: работа с запросом и зоной ближайшего развития тьюторанта.

На каждой встрече будут изучены типы образовательных решений и то, как их можно сопровождать — бережно, точечно, с вниманием к внутренней логике ученика или взрослого.

3 декабря с 16.00 до 18.00 — «Типы образовательных решений» (для участников первого потока)
10 декабря с 16.00 до 18.00 — «Типы образовательных решений» (для участников второго потока)
17 декабря с 16.00 до 18.00 — «Методы ведения группового тьюториала при сопровождении профессионального самоопределения» (для участников второго потока)

МАСТЕРСКАЯ УРОКА

3 ноября в 16:00 прошло второе занятие с Ларисой Шилиной в рамках «Мастерской урока», на котором участники второго потока:

познакомились со структурой, атрибутикой и отличительными признаками урока гуманной педагогики;
узнали, в чем заключаются секрет и «магия» таких уроков;
узнали о том, какими принципами должен руководствоваться учитель при их создании и с какими идеями должен соприкоснуться ученик.

На следующем занятии «Создание урока ГП» 8 декабря в 16.00 участники проанализируют как создать урок на основе гуманной педагогики, научатся определять философский замысел урока, правильно формулировать лейтмотив и образно-выраженную тему урока, а также поработают над умением составлять развивающие вопросы к теме.

ПОДДЕРЖИВАЮЩИЕ ВСТРЕЧИ

В рамках программы один раз в месяц проходят поддерживающие встречи в формате мастермайнда. Такие встречи — эффективный способ для решения и личных, и профессиональных задач.

В теплой, неформальной атмосфере можно поделиться своим кейсом, получить поддержку от коллег и помощь в поиске оптимальных путей решения. Следующая встреча состоится 24 декабря в 16.00.

Регистрация по ссылке.

НОВОСТИ ШКОЛЬНЫХ КОМАНД

СОШ №5, СТАРЫЙ ОСКОЛ

Профэкспедиция «От класса к цеху»: на молочном комбинате «Авида»

Ученики 8 «В» класса побывали на профэкспедиции на молочном комбинате «Авида». Ребята увидели как работают специалисты фабрики на современном оборудовании.

Эта экскурсия — не просто знакомство с производством, а возможность увидеть, как школьные знания по химии, биологии и физике работают «вживую», и какую роль играют рабочие и инженерные профессии в создании привычных продуктов.

Занятие по пожарной безопасности

6 ноября в школе прошло обучающее занятие по «Правилам пожарной безопасности» и «Оказанию первой помощи пострадавшим» не просто как меры предосторожности, а как важный этап профориентационной работы.

Ребята на занятии:

изучили основные причины пожаров и правила поведения при ЧС,
отработали эвакуацию и использование огнетушителей,
освоили приемы первой помощи: от обработки ран до сердечно-лёгочной реанимации (на манекенах).

Особое внимание уделили профессиям, где эти навыки жизненно важны: спасатель, пожарный, медик, сотрудник МЧС или полиции. И даже учитель или воспитатель: ведь безопасность детей начинается с взрослых рядом.

ЛИЦЕЙ №5, ЖЕЛЕЗНОГОРСК

Мастер-классы в технопарке «Кванториум»

24 октября для школьников были проведены мастер-классы в технопарке «Кванториум».nМастер-классы проводились по нескольким направлениям.

На «Хайтек»-мастер-классе ребята спроектировали собственную 3D-кружку в специальной программе.

В «Промробоквантуме» собрали из конструктора крутящуюся птичку и подключили ее к питанию.

На занятии по промышленному дизайну создавали 3D-модель чайника и обсуждали, какие профессии связаны с этой сферой.

В «Аэроквантуме» попробовали управлять квадрокоптерами и убедились, что работа оператора требует высокой концентрации, тренировки и опыта.

Ребята попробовали себя в роли дизайнеров, робототехников и операторов БПЛА и узнали, какие профессии связаны с этими компетенциями.

Профориентационная программа «Железные перспективы»

13 ноября в школе прошло мероприятие в рамках программы «Металлоинвест» — «Железные перспективы». Тема занятия: «Кто выбирает? Какие факторы влияют на наше решение?»

Ребята обсудили, что влияет на выбор профессии, разобрали реальные кейсы и ситуации принятия решений.

В ходе работы участники сформулировали для себя важные вопросы и получили ответы, которые помогут в дальнейшем профориентационном выборе.

День самоуправления

В октябре в школе прошел День самоуправления. Активное участие в нем приняли учащиеся 10 «Б» класса под руководством классного руководителя Ушаковой В.В.

Ребята провели уроки в роли учителей и классных руководителей: заранее подготовили занятия при поддержке педагогов-наставников и учли особенности учебного процесса.

После уроков состоялся мини-педсовет, где десятиклассники поделились впечатлениями. Некоторые впервые попробовали себя в этой роли. Они делились, насколько ответственна и непроста работа учителя. Те, кто участвовал в Дне самоуправления и раньше, смогли сравнить свой нынешний опыт с прошлогодним и оценить свой рост.

ГИМНАЗИЯ № 10, ЖЕЛЕЗНОГОРСК

Экскурсия «Я бы в горняки пошел»

Школьники побывали на экскурсии на Михайловском ГОК им А.В. Варичева: увидели карьер, гигантскую технику и почувствовали себя настоящими горняками (в спецодежде и касках).

Также общение с работниками и знакомство с производством помогло ребятам понять, кем можно стать – какие есть профессиональные направления в горнодобывающей отрасли.

СОШ №9, ЖЕЛЕЗНОГОРСК

Экскурсия в пожарную часть

7 ноября ученики 4 «В» класса побывали в пожарной части.

Их тепло встретили профессионалы в защитной экипировке, которые объяснили особенности работы, показали инструменты для тушения пожаров и спасательных операций, подчеркнув важность быстрой реакции и координации.

Каждый школьник смог посидеть за рулем пожарной машины, примерить шлем и удержать тяжелый водяной рукав, ощутив физическую нагрузку профессии.

А ещё пожарные рассказали об экстремальных ситуациях и спасении людей. Ребята поняли, насколько эта профессия требует смелости, собранности и ответственности.

Встреча с представителями медицинского колледжа

В ноябре ученики 9 «Б» класса встретились с представителями Курского медицинского колледжа.

Гости рассказали о востребованных профессиях: фельдшере, медсестре, фармацевте, акушере и других специалистах, чья работа напрямую связана со здоровьем и спасением жизней.

Ребята узнали, как поступить в колледж: какие нужны документы, какие экзамены сдавать и какие есть льготы или преимущества при поступлении. Это поможет им осознанно строить свой образовательный маршрут.

Урок «Металл рядом: от сковородки до самолета»

20 ноября в 8«Г», 7«Г» классах прошел урок от компании «Металлоинвест» на тему «Металл рядом: от сковородки до самолета».

Ребята узнали, где и как металл используется в повседневной жизни, и поняли, что металлургия – не абстрактная отрасль, а важная часть нашей обыденности. Также они вспомнили, как древний человек открыл металлы и как это повлияло на развитие общества.

На уроке школьники работали в парах: выполняли задание «Предметы и металлы», сопоставляя материалы (алюминий, сталь, медь) с изделиями из них. Завершили занятие игрой «Правда или ложь», где распределяли утверждения о металлах на верные и неверные.

СОШ №6, СТАРЫЙ ОСКОЛ

Большая ProГУЛка

6 по 7 ноября педагог СОШ №6 Илясова Н.В. приняла участие во всероссийском форуме «Большая ProГУЛка» в Выксе при поддержке компании «Металлоинвест».

На форуме собрались проектные команды из разных городов, заинтересованные во внедрении технологии ProГУЛ — проведения занятий не в школе, а на городских площадках.

Участники посетили открытые уроки: по географии (в библиотеке), ИЗО (в культурном центре «Волна»), физике и истории (в музее выксунского металлургического завода), а также интегрированный урок английского и ИЗО в городском парке.

Во второй день прошел воркшоп «Организация занятий в городском пространстве» — разбор возможностей городских площадок.

Встреча с сотрудником МВД

В Центре молодёжных инициатив прошла встреча, приуроченная ко Дню сотрудника органов внутренних дел РФ. Гость — старший лейтенант полиции Тимур Анатольевич Бангаев, старший участковый уполномоченный ОП № 2 УМВД России «Старооскольское».

Школьники узнали об обязанностях участкового: профилактике правонарушений, работе с населением, поддержании правопорядка. Тимур Анатольевич рассказал о требованиях к кандидатам и этапах поступления в правоохранительные органы.

Юные следопыты в поисках призвания

В ноябре участники проекта «Следствие вели…» (учащиеся 5–6 классов) под руководством Н.И. Горбатовской отправились в лес в «Урочище Ублинские горы».

Это один из практических этапов профориентационного проекта «Вместе! С образованием».

Ребята познакомились с туристическим снаряжением, узнали, как работает страховка, потренировались вязать узлы — и обсудили, где в жизни эти навыки могут пригодиться.

Особенно запомнилось задание со спасателем 1-го класса МЧС А.С. Романовым: с карабинами, веревками и настоящими приемами работы в сложных условиях.

На пару часов школьники стали настоящими спасателями и почувствовали, что профессия эта требует не только силы, но и смекалки, ответственности и командной работы.

СОШ №34, СТАРЫЙ ОСКОЛ

Профессиональная проба — шаг к будущей карьере

Для учащихся 9–10 классов на базе СОФ НИУ «БелГУ» прошла профпроба по робототехнике.

Дети «примерили» профессию специалиста по мобильной робототехнике, которая сегодня в числе самых перспективных. Ребята собрали настоящего робота и запустили его в действие!

ВИСЛОДУБРАВСКАЯ СОШ, ГУБКИН

Экскурсия по маршруту «Опытное поле. Начало истории»

11 ноября обучающиеся 6–11 классов школы прошли маршрут, посвященный ученому-селекционеру и метеорологу Ивану Пульману.

Ребята узнали, как сочетались в его работе знания в области метеорологии, агрономии, селекции и управления хозяйством, и как эти компетенции востребованы и сегодня. На мастер-классе в доме культуры ребята изготовили сувениры — мешочки с пшеницей и гравировкой мельницы.

Победители регионального этапа «Школьного агростартапа»

Учащиеся Никишин Евгений и Маренкова Аполлинария под руководством Татарниковой Е.В. стали победителями регионального этапа Всероссийского конкурса «Школьный агростартап» и представили Белгородскую область на финале в Москве.

Ребята презентовали проект «Школа и красота: выращиваем штамбовые розы» — создание мини-питомника на территории школы. Весной заготавливают подвои из зимостойкого шиповника, а в августе прививают к ним сорта роз (почвопокровные, чайные, флорибунда и др.) методом окулировки.

Всего на конкурс поступило 326 заявок из 64 регионов. В финал прошли 29 команд. Поздравляем ребят с победой!

СОШ №17, ГУБКИН

Экскурсия на хлебозавод «ГорХлеб»

6 ноября учащиеся посетили старооскольский хлебозавод «ГорХлеб».

Ребята узнали:

как чипсы связаны с первобытными людьми,
происхождение выражения «дойти до ручки»,
какие бывают виды хлеба и чем они отличаются,
как изменились технологии хлебопечения
с XIX века.

Они прошли по производственным цехам, проследили путь зерна от загрузки до готового изделия и приняли участие в мастер-классе по лепке хлебобулочных изделий. Также школьники расписали имбирные пряники цветной глазурью и забрали их с собой как памятные сувениры.

СКОРОДНЯНСКАЯ СОШ, ГУБКИН

Экскурсия на Лебединский ГОК

23 октября учащиеся 9«б» класса в рамках проекта «Губкинский компас профессий» посетили маршрут «КАРЬЕРный» на территории Лебединского ГОКа.

Ребята побывали в музее МИСиС и осмотрели производственную площадку предприятия.

НОВОСТИ УЧАСТНИКОВ ВТОРОГО ПОТОКА

Арбузова Алина, Гимназия №1, Железногорск
«Интерактивный музей вещей»

Учитель биологии Арбузова А.А. провела профориентационное мероприятие для учащихся 7«В» класса.

Ребята познакомились с профессиями сталевара, психолога, эколога, робототехника и оператора БПЛА.

С помощью интерактивных инструментов, мини-презентаций и обсуждений они лучше поняли свои сильные стороны и начали задумываться о возможных профессиональных путях.

Харитонова Галина, Лицей №14, Железногорск
Игра «Рука судьбы»

В Лицее №14 Харитонова Г.А. провела внеурочное профориентационное мероприятие в 9 и 10 классах в форме игры «Рука судьбы».

Учащиеся записали на карточках желаемую профессию, после чего карточки собрали, перемешали и раздали заново.

Кто-то вытащил карточку с профессией, которую сам написал — таким повезло. Но также есть и те, кто вытянул карточку с профессией, которая ему не нравится или не подходит, они должны поделиться, что произошло бы в их жизни, если бы судьба подарила эти профессии? На данном мероприятии формируются навыков саморегуляции, рефлексии и осознанности как базовых навыков для профессионального самоопределения

Пантюхина Анжелика, Лицей №14, Железногорск
Семинар «Цифровая образовательная среда для педагогов школ»

В ноябре в Лицее №14 педагог-психолог Пантюхина А.В. провела семинар, на котором рассказала о современных цифровых профессиях.

Также для учащихся 9 класса и педагогов других образовательных организаций она провела профпробы по трём направлениям: копирайтер, разработчик и дизайнер.

ведении, и получили ответы на интересующие их вопросы.

ПОЛЕЗНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ

В этом выпуске делимся с вами несколькими полезными материалами:

1. Видео подкаст с Дмитрием Фишбейном, доцентом Института образования НИУ ВШЭ, членом Индустриального совета инновационной школы «СКОЛКА», кандидатом педагогических наук, почетным работником сферы образования.

В этом видео он рассказал о трендах современного образования и какие навыки понадобятся детям в 2040 году.

2. Визуальная профориентационная практика «Профессии-созвездия»

Эта методика особенно подходят для раннего этапа профориентации для детей 10–14 лет (5–7 классы), когда задача – не «выбрать профессию», а включить процесс самопознания, расширить представления о мире труда и помочь ребенку увидеть связь между тем, что ему близко, и тем, чем можно заниматься в жизни.

«Профессии-созвездия» — это метод визуального картирования интересов ребенка через метафору звездного неба.

Цель:

Связать интересы/увлечения/яркие переживания с профессиональными сферами через ассоциативное мышление;
Показать, что одна «звезда» (интерес) может входить в разные «созвездия» (профессии).

Как проводится:

1) Подготовка пространства

На большом листе (ватман А1 или интерактивной доске) у каждого ученика изображение чистого ночного неба (фон: тёмно-синий, без звёзд).

У каждого ребенка есть набор «звёзд» (наклейки или вырезанные звездочки на клеевой основе) и маркер.

2) Генерация «звёзд» — личных точек интереса

Ребенок записывает на каждую «звезду» одно слово или короткую фразу, отвечающую на вопросы:

Что мне нравится делать? («решать головоломки», «утешать друзей», «фоткать природу»)
Когда я забываю про время?
Чему я радуюсь больше всего?
Что вызывает уважение у меня? («как ученые открывают вакцины», «как танцоры управляют телом»)

Итого: получается 6–12 «звёзд». Их ребенок размещает на своем «небе» интуитивно.

3) Формирование «созвездий» — профессиональных кластеров

Ведущий предлагает карточки с названиями сфер деятельности (не профессий, а областей):

Творчество и дизайн
Наука и исследование
Общение и помощь
Технологии
Природа и экология
Искусство и культура
Организация и управление
Ремесло и мастерство

Ребенок группирует свои «звёзды», проводя воображаемые линии между ними — получается созвездие.

Например:

«звезда» «собирать пазлы» + «разгадывать детективы» + «писать код в Scratch» → созвездие «Технологии»
«утешать друга» + «вести дневник» + «слушать подкасты о людях» → созвездие «Общение и помощь»

Важно: одна «звезда» может принадлежать сразу двум созвездиям (например, «рисую комиксы» — и в Творчестве, и в Искусстве).

4) Рефлексия и именование

Ребенок дает название своему созвездию («Моё созвездие Заботы», «Галактика Логики»).

Педагог задаёт вопросы:

Какие «звёзды» оказались одинокими —
не вошли ни в одно созвездие? Почему?
Есть ли созвездия, которые удивили тебя?
Какие профессии могли бы «жить» в этом созвездии? (не «кем быть», а «где мой интерес может пригодиться»)

Этот метод визуального картирования:

Развивает ассоциативное мышление и гибкость восприятия профессий.
Снижает установки «одна профессия = одна черта характера».
Ребенок видит: «Даже если я не знаю, кем быть, у меня уже есть «точки опоры» — мои звёзды».

ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ

Продолжаем делиться полезными онлайн-сервисами и методами работы с ИИ, которые вы можете использовать в своей практике.

Автор рубрики — Юрий Калашников, автор Телеграм-канала ЮК, коллекционер подобных решений и хороший друг нашей программы.

1. Кандинский научился писать кириллицей!

Промпт:

Реалистичное фото: поле, холмы, на переднем плане тропа и она расходится на две. На перепутье стоит ребенок-подросток и держит за руку взрослую женщину в деловом костюме.

Надпись: Вместе! С образованием

Сделано в боте @kandinsky21_bot

2. psytests — несколько сотен психологических тестов на любой случай жизни!

Здесь есть почти все, что нужно. Например:

Почти все тесты снабжены источниками. Сами тесты интерактивные. Нет ни рекламы и просьбы денег, чтобы получить результаты.