Дайджест программы «Вместе! С образованием» (октябрь, 2025)
НОВОСТИ ПРОГРАММЫ
ОБУЧЕНИЕ В ЛЕТОВО
10–11 октября на базе школы «Летово» состоялся очный интенсив «Работа с родителями как необходимое условие эффективной профориентационной деятельности школы» для участников второго потока программы.
В течение двух дней педагоги обсуждали ключевые аспекты взаимодействия с родителями, изучали практические инструменты построения диалога, узнавали и пробовали на себе разнообразные обучающие, игровые и рефлексивные форматы.
По итогам обучения педагоги представили идеи своих проектов, направленных на вовлечение родителей в процесс профессионального самоопределения учащихся в 2025–2026 учебном году.
Для поддержки этих инициатив стартовал закрытый грантовый конкурс для педагогов второго потока. Итоги конкурса будут подведены не позднее 10 ноября.
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ
В образовательном комплексе «СтартУМ» (г. Губкин) в рамках программы «Организация профильных классов» произведен ремонт кабинета физики. Пространство адаптировали под современные форматы обучения: лаборантская перепланирована с учетом будущего объединения с соседним классом.
Интерьер разработан по единой концепции — технологичной, гибкой и функциональной. Мобильная мебель на колесиках легко трансформируется под любые задачи урока, а скрытые розетки в полу обеспечивают свободу расстановки оборудования. Кабинет оснастили интерактивной мультимедийной доской, орг техникой и специализированным учебным оборудованием. Кроме этого, была приобретена современная дизайнерская мебель, изготовленная на заказ специально для ОК «СтартУМ».
В Железногорске в рамках той же программы отремонтировали и оснастили кабинет математики в Гимназии №1 и кабинет физики в СОШ №3. Для обоих классов разработан единый дизайн-проект, выполнены капитальный ремонт и замена инженерных систем (электрика, отопление).
Оснащение соответствует требованиям ФГОС:
- в кабинете математики — наглядные пособия, объёмные модели, раздаточные материалы;
- в кабинете физики — цифровые лаборатории и современное демонстрационное оборудование.
В каждом классе установили интерактивные мультимедийные панели, а педагогам выделили новую оргтехнику.
Организация профильных классов реализована за счет средств компании «Металлоинвест» — общая сумма 18,03 млн рублей.
НОВОСТИ ШКОЛЬНЫХ КОМАНД
СОШ №5, СТАРЫЙ ОСКОЛ
«Пробую профессию на себе»
В октябре учащиеся 10 «А» класса ― будущие педагоги ― провели мастер-классы для учеников 3-х и 4-х классов.
Старшеклассники подготовили для младших школьников творческие задания, а в каждом кабинете царила атмосфера вдохновения и открытий. Юные педагоги впервые почувствовали себя в роли учителей, а их «ученики» с восторгом приняли новых наставников.
Этот опыт стал для старшеклассников первым шагом в профессию — и возможностью ощутить ту самую «волшебную атмосферу урока» изнутри.
Шоу профессий
В октябре в школе прошло увлекательное «Шоу профессий» ― не просто выставка, а настоящее погружение в мир будущих возможностей.
Ученики начальной школы познакомились с десятками профессий, пообщались с настоящими специалистами и попробовали себя в роли инженеров, врачей, дизайнеров, программистов, поваров и даже пилотов.
ЛИЦЕЙ №5, ЖЕЛЕЗНОГОРСК
Экскурсия на предприятие «Нива»
8 октября учащиеся 10 «А» и 10 «Б» классов лицея побывали на экскурсии в кондитерском цехе ГК «Нива». Под руководством классного руководителя В.В. Ушаковой и учителя С.А. Жилы ребята увидели, как создаются их любимые десерты ― от замеса теста до отправки продукции в магазины.
Им показали, как готовят бенто-торты, работают с шоколадом, наполняют эклеры, украшают пирожные и взбивают крем в огромных емкостях.
Школьники убедились: в кондитерском деле, как и в любой профессии, важны точность, навыки и труд.
В подарок каждый получил фирменное пирожное «Корзиночка».
Экскурсия «Рожденные огнем»
7 сентября учащиеся 10 «Б» класса лицея посетили выставку «Рожденные огнем. Стекло и металл» в краеведческом музее.
Ребята познакомились с технологиями художественной обработки стекла и металла и увидели настоящие шедевры, созданные из этих материалов. Многие впервые осознали, насколько сложным и вдохновляющим может быть это искусство, и как огонь превращает простые материалы в произведения красоты.
ГИМНАЗИЯ №10, ЖЕЛЕЗНОГОРСК
Профессии в фокусе
22 октября в гимназии команда программы «Вместе с образованием» провела встречу с семиклассниками: школьникам показали видео мастер-классы от специалистов ЖГМК, посвящённые 16 профессиям.
После просмотра ребята обсудили, какие профессии произвели на них наибольшее впечатление, почему они их заинтересовали, и в чём из этого они хотели бы попробовать себя.
СОШ №9, ЖЕЛЕЗНОГОРСК
«Компас новых профессий»
16 октября команда программы «Вместе с образованием» протестировали настольную игру «Компас новых профессий».
В ходе игровой сессии участники строили карьеру своего персонажа — от 13 до 40 лет, выбирая профессии, развивая компетенции и принимая решения, влияющие не только на профессиональный путь, но и на личную жизнь: семью, здоровье, саморазвитие.
Игра стала не просто увлекательным досугом, а возможностью почувствовать, как разные сферы жизни взаимосвязаны, и понять, что успех ― это не только востребованность на рынке труда, но и баланс между разными ролями человека.
Классный час «Люди огненной профессии»
13 октября для учащихся 8 «А» класса прошел необычный классный час «Люди огненной профессии».
Всё началось с увлекательного теста, который помог вспомнить разнообразие профессий и настроиться на тему. Затем ребята узнали, что металлургия – это наука и искусство: из руды при высоких температурах получают металл, без которого невозможно представить современный мир.
Школьники с интересом слушали о том, как в огромных печах под действием жара и химических реакций камни превращаются в расплавленный металл. Это настоящее «промышленное волшебство», где вместо заклинаний работают законы физики и химии, а вместо волшебной палочки ― передовые технологии.
Экскурсия в мир металлургии
8 октября учащиеся 8 «В» класса вместе с классным руководителем Е.В. Ситниковой отправились на экскурсию в музей Михайловского ГОКа им. А. В. Варичева.
Ребята узнали об истории города горняков, создании комбината и технологиях добычи железной руды. Особенно запомнилось посещение карьера ― школьники своими глазами увидели масштабы промышленной добычи полезных ископаемых.
СОШ №6, СТАРЫЙ ОСКОЛ
Экскурсия в Федеральную противопожарную службу
В преддверии Дня Гражданской обороны и МЧС России школьники посетили 2-й отряд Федеральной противопожарной службы.
Встреча прошла в теплой и дружелюбной атмосфере. Майор внутренней службы С.И. Чуева рассказала о буднях спасателей и особенностях их службы.
Ребята познакомились с пожарной техникой, побывали внутри пожарных автомобилей, увидели спасательное оборудование и узнали, как работают экипажи в реальных условиях.
Профориентационное занятие «Профессии лесной отрасли»
4 октября в рамках школьного профориентационного проекта «Следствие вели…» педагоги школы Н.И. Горбатовская и Н.В. Илясова провели необычное занятие «Профессии лесной отрасли» для учащихся 5–6 классов.
Ребята отправились в Обуховский лес, где на «уроке под открытым небом» познакомились с профессиями егеря, лесничего, мастера леса, инженера по лесовосстановлению, инженера по охране и защите леса и даже охотоведа.
Как настоящие следователи, вооружившись картами, школьники собирали «улики» на месте «преступления», чтобы продолжить расследование уже в стенах школы.
СОШ №36, СТАРЫЙ ОСКОЛ
Встреча с представителями СТИ НИТУ «МИСИС»
В октябре в школе прошла профориентационная встреча с представителями СТИ НИТУ «МИСИС».
Старшеклассники познакомились с ведущими специалистами вуза, узнали о перспективных направлениях подготовки, карьерных возможностях, современных технологиях и инновационных проектах университета.
В теплой и открытой атмосфере ребята задавали вопросы, получали ценные советы по выбору профессии и, главное, вдохновились мечтать и ставить цели.
СОШ №34, СТАРЫЙ ОСКОЛ
Посещение лаборатории СТИ НИТУ «МИСиС»
10 октября учащиеся инженерного 10 «А» класса побывали в научно-технической лаборатории восстановления и упрочнения горного и металлургического оборудования СТИ НИТУ «МИСиС».
Для них доценты кафедры технологии и оборудования в металлургии и машиностроении А.А. Владимиров и А.И. Шаповалов провели мастер-класс «Наплавные материалы и технологии». Школьники узнали, как наплавка увеличивает срок службы оборудования в несколько раз, наблюдали процесс в реальном времени и получили ответы на все вопросы.
По итогам встречи ребята отметили: увиденное в лаборатории помогает глубже понять школьные темы по физике и математике, а реальные металлургические процессы оказались гораздо интереснее, чем они представляли.
ВИСЛОДУБРАВСКАЯ СОШ, ГУБКИН
Проф проба в Губкинском горно-политехническом колледже
В рамках федерального проекта «Билет в будущее» учащиеся 8 класса под руководством классного руководителя Л.П. Коняевой посетили проф пробу в Губкинском горно-политехническом колледже.
Цель мероприятия ― познакомить школьников с реальными профессиями и помочь в профессиональном самоопределении через погружение в рабочие процессы. Ребята изучили профессию «Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики» как в теории, так и на практике.
С большим интересом они слушали Ю.В. Кошелева, ведущего специалиста дирекции по персоналу АО «Лебединский ГОК», и А.А. Таратынова, старшего мастера колледжа. Участие в пробе произвело на школьников яркое впечатление и помогло по-новому взглянуть на мир рабочих специальностей.
СКОРОДНЯНСКАЯ СОШ, ГУБКИН
Единый день открытых дверей в учреждениях СПО
Школьники познакомились с ключевыми направлениями подготовки: технология, агрономия, ветеринария, зоотехния, ремонт сельскохозяйственной техники, экономика и бухгалтерский учет.
В рамках дня открытых дверей преподаватели и студенты провели увлекательные мастер-классы, позволив ребятам «примерить» профессии будущего.
СОШ №17, ГУБКИН
Проф встреча с представителями колледжа
16 октября в школе состоялась профориентационная встреча учащихся 9-х классов с представителями ОГАПОУ «Губкинский горно-политехнический колледж».
Гости рассказали о богатой истории колледжа, его современной материально-технической базе и востребованных специальностях. Школьники узнали, какие профессии можно получить в учебном заведении, и получили ответы на интересующие их вопросы.
ПОЛЕЗНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Современный мир стремительно развивается, появляются новые профессии, меняется набор компетенций в старых профессиях. Для помощи в поиске направления деятельности создаются различные теории. В этом выпуске представляем вашему вниманию типологию личности Джона Холланда, которую вы можете использовать при работе с детьми.
Согласно теории Джона Холланда, профессиональная идентичность описывает «ясную и стабильную картину целей, интересов и талантов». Именно это помогает в процессе принятия решения по выбору карьеры.
Основанием для наилучшего выбора является:
- совпадение профессии с личностными особенностями человека
- соответствие профессиональной деятельности имеющимся интересам
- развитие и овладение необходимыми навыками
Джон Холланд в своей теории выделил шесть профессиональных типов и соответствующих им профессиональных сред: реалистический, исследовательский, артистический, социальный, предпринимательский, конвенциональный.
1. Реалистический тип
- Предпочитает деятельность, которая связана с конкретными объектами, предметами и инструментами, а также их практическое использование.
- Нацелен на достижение определенного результата в строго регламентированные сроки
- Данному типу соответствуют: практичность, настойчивость, функциональная стабильность, адекватная самооценка, упорство.
- Предпочитает профессии с конкретными задачами: механик, инженер, агроном, водитель, электрик, садовод, повар и др.
- Общение для данного типа не является ведущим в структуре деятельности, поэтому коммуникация может являться слабой стороной.
2. Исследовательский тип:
- Предпочитает работать с информацией: собирает, анализирует, перерабатывает и синтезирует информацию.
- Обладает высоким интеллектом, аналитическим и креативным мышлением.
- Личностные качества: любознательность, склонность к поиску информации. Чаще всего люди этого типа имеют математические способности.
- Для них главное ― найти причину, суть явления
- К профессиям этого типа относятся научно-исследовательские: физик, программист,
химик и др. - У людей этого типа слабо развиты коммуникативные и лидерские навыки.
3. Артистический тип:
- Предпочитает деятельность, связанную с искусством.
- Люди данного типа чаще всего эмоциональны, креативны, имеют богатое воображение. Они стремятся выразить себя с помощью искусства.
- Не любят выполнять рутинную работу, соблюдать нормы и правила, обладают независимым характером.
- Хорошо развиты коммуникативные способности. При этом отношения с людьми выстраивают на основе внутренних ощущений, интуиции.
- Профессии данного типа связаны с актерской, изобразительной, музыкальной, творческой деятельностью: дизайнер, актер, писатель.
4. Социальный тип:
- Ориентация на других людей, на обучение, оказание помощи.
- Качества данного типа: общительность, открытость, доверчивость, ответственность, терпение, высокий уровень эмпатии.
- Люди этого типа предпочитают профессии, где главным содержанием является взаимодействие с людьми: психолог, учитель, врач. Они стремятся к постоянному саморазвитию и обучению других.
5. Предпринимательский тип:
- Ориентация на решение определенных проблем и задач.
- Качества данного типа: высокая активность, смелость, оптимизм, коммуникативные и организаторские способности, ораторский талант, находчивость, практичность, тяга к приключениям
- Люди этого типа способны видеть дальнейшее развитие ситуации, они умеют быстро. ориентироваться в сложной обстановке и склонны к самостоятельному принятию решений, способны влиять на убеждения других людей
- Профессии данного типа связаны с организаторской, управленческой и предпринимательской сферой: директор, менеджер и др.
6. Конвенциональный тип
- Ориентация на деятельность по заранее определенным условиям, где заранее известны правила; деятельность, которая требует внимательности и аккуратности: работа с цифрами, схемами, диаграммами, офисной техникой.
- Качества данного типа: аккуратность, исполнительность, бережливость, практичность, ответственность, порядок – ключевой момент. Коммуникативные и организаторские качества развиты слабо.
- Люди данного типа конкретны, не любят отступать от задуманного.
- Профессии данного типа связаны с канцелярскими и расчетными работами, обработкой информации, цифр, формул: бухгалтер, нотариус, корректор и другие.
Чаще всего человеку присуще сочетание нескольких типов (2–3), в чистом виде практически не бывает.
Знания об этих типах вы можете использовать при профориентационной работе с детьми, выделяя сочетание наиболее выраженных типов и тем самым определяя профессиональную идентичность своих учеников. Это поможет направить детей в изучении сферы деятельности, которая соответствует их способностям, интересам, предпочтениям и карьерным ожиданиям.
ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ
Продолжаем делиться полезными онлайн-сервисами и методами работы с ИИ, которые вы можете использовать в своей практике. Автор рубрики ― Юрий Калашников, автор Телеграм-канала ЮК, коллекционер подобных решений и хороший друг нашей программы.
Отличная онлайн-доска для групповых обсуждений.
Все очень просто: создаете доску и на нее накидываете элементы:
1. Голосование
2. Раномайзер
3. QR-код
4. Шумомер
5. Картинка
6. Текст
7. Рисовалка
8. Пиктограммы с видами групповой работы (индивидуально и в тишине, в парах, группами)
9. Светофор
10. Таймер
11. Часы
12. Календарь
13. Игральная кость
14. Возможность встроить код
15. Таймер
16. Картинка с веб-камеры
17. Видео
18. Счетчик дней до события
19. Гиперссылка
20. Еще один таймер
Все красиво смотрится на экране через проектор.