Дайджест №2 «Вместе! С образованием»
Выпуск №2, октябрь 2023
ЗАКРЫТЫЙ ГРАНТОВЫЙ КОНКУРС
В октябре проводился закрытый грантовый конкурс для участников программы «Вместе! С образованием». В заявках школьные команды описали интересные профориентационные мероприятия с разными форматами участия.
До 7 ноября школьные команды дорабатывают заявки с учетом комментариев экспертной комиссии, после чего начнется реализация проектов. Работа над ними продлится до 31 мая 2024 года.
ОПРОС ДЕТЕЙ
В сентябре в школах-участницах программы «Вместе! С образованием» проводился опрос учеников на тему профориентации. В нем приняли участие 560 учеников 5–11 классов.
Опрос показал, что больше всего детям хочется попробовать конкретную профессию. При этом им важно, если учитель помогает с поступлением, выбором и подготовкой к экзаменам и олимпиадам, вдохновляет и делится своим опытом поступления, своими увлечениями.
Подробнее с результатами анкетирования детей можно ознакомиться здесь.
КУРАТОРСКАЯ ПОДДЕРЖКА
В течение октября кураторы — представители фонда «Новый учитель» — сопровождали школьные команды в чате поддержки. Также прошло несколько онлайн-встреч по обсуждению текущих задач школьных команд.
ОНЛАЙН-ВЕБИНАРЫ
1. «Новый стандарт профориентации в школе. Профминимум»
3 октября проектный менеджер компании «Профилум» Елена Болотова провела онлайн-вебинар «Новый стандарт профориентации в школе. Профминимум».
Она рассказала о нормативной базе профминимума, как его внедрять, в чем особенности каждого уровня профминимума, какие урочные и внеурочные инструменты работы включены в профминимум, как взаимодействовать с родителями и как отчитываться о реализации нового стандарта.
2. «Как воплотить идею мероприятия»
25 октября прошел закрытый онлайн-вебинар для школьных команд «Как воплотить идею мероприятия». Его провели представители фонда «Новый учитель» Дарья Буюн и Дарья Обжорина. Они рассказали, как делать афиши и презентации. А также подробно обсудили форматы мероприятий по запросам школьных команд: проектный лагерь «Контур Культуры», «Ночёвка в школе», «Мысли вслух».
3. «Что нужно знать родителю о профориентации детей»
26 октября кураторы «Школы поддержки» и практикующие психологи Александра Дорофеева и Полина Успехова провели вебинар для родителей на тему «Что нужно знать родителю о профориентации детей?». Они рассказали, как можно помочь подросткам в выборе профессии, и что для этого могут сделать мамы и папы.
4. «Треугольник Ученик — Родитель — Учитель: как обеспечить поддержку самоопределения»
15 ноября в 19.00 для родителей и педагогов со- стоится открытый вебинар «Треугольник ученик — родитель — учитель: как обеспечить поддержку самоопределения». Его проведет Алексей Викторович Голубицкий, директор «Школы будущего» в Калининградской области, тьютор по самоопределению в старшей школе.
НОВОСТИ ШКОЛЬНЫХ КОМАНД
Учителя СОШ №28 Старого Оскола провели с детьми интерактивное занятие «Конфетное казино». Это игровой формат, который может использоваться на уроках для решения разных задач. О нем учителя узнали на летнем интенсиве программы в августе 2023 года. На занятии учителя задавали детям вопросы о том, чем занимаются разные специалисты, расширяя их представление о мире профессий.
В октябре в СОШ №34 Старого Оскола были проведены профориентационные мероприятия:
1. «Живая библиотека». Ученики погружались в тему профориентации и знакомились с различными профессиями, в том числе через опыт родителей. В частности, о своей работе рассказал оператор электросталеплавильного цеха Олег Часовских.
2. В «Конфетном казино» побывали ученики 7Б и 7Д.
3. Также для учеников 2Г состоялось занятие «Учитель — профессия на все времена». На нем дети узнали, какими качествами должен обладать педагог и как он помогает формироваться личностям своих учеников.
4. В рамках межсетевого взаимодействия педагог-психолог МБОУ «СОШ №34» Копылова Татьяна Павловна провела занятие с элементами тренинга «Я б в психологи пошёл». Ученики 5А МБОУ «СОШ №30» узнали об особенностях профессии психолога.
В гимназии №6 Губкина в День учителя было проведено профориентационное мероприятие для учеников 11 класса. Они попробовали себя в роли учителей и провели несколько занятий для учеников младших классов.
В СОШ №28 Старого Оскола было проведено «Конфетное казино» для учеников 9 класса. Также студенты Старооскольского педагогического колледжа провели тьюториал для учеников про сопровождение в профориентации.
ИНСТРУМЕНТ «10 ЖИЗНЕЙ»
Упражнение «10 жизней» запускает фантазию, позволяет увидеть «белые пятна», за которыми скрыты не актуализированные желания и потребности и связанные с ними возможности.
Если вы делаете упражнение с учениками, это может стать отправной точкой разговора о том, как интересы и представления ребенка о себе могут выкристаллизоваться в последующую профессиональную идентичность.
Если вы выполняете упражнение сами или со взрослой аудиторией, можно сделать акцент на том, как элементы из «других» жизней могут быть интегрированы в текущую.
Инструкция:
Пронумеруйте на листе десять пунктов. Напротив каждого из них напишите профессию или иное обозначение формата жизни. К примеру, это может выглядеть так:
1. Учитель
2. Актриса
3. Домохозяйка, живущая за городом
4. Фриланс, несколько работ в области искусства и образования
5. Кондитер
6. Репетитор
7. Книжный блогер
8. Путешественница
9. Руководитель гончарной студии
10. Ресторанный критик
Важно заполнить все десять пунктов. Можно не бояться самых смелых возможных вариантов вашей жизни!
Когда список готов, можно приступать к рефлексии по вопросам:
1. Что именно привлекает в каждом из пунктов? Почему? Есть ли этому место в вашей жизни/может ли появиться?
2. Какие из вариантов кажутся более реалистичными и почему?
3. Какие препятствия возникают в голове, когда вы думаете о том или ином сценарии?
4. Возможно ли сочетание нескольких «жизней» в одной и как?
5. Есть ли что-то общее в каждом из них? Что важно для вас в любом случае, а от чего вам легче отказаться?
Если вы работаете с подростком, закончить упражнение можно на вопросах о том, какие профессии в наибольшей степени подходят предпочитаемому сценарию жизни, какие личностные качества, чтобы работать в этой сфере.